آموزش الفبای انگلیسی یکی از نخستین قدمهای کودک در مسیر یادگیری زبان و مهارتهای خواندن و نوشتن است. آشنایی با حروف، پایهای برای یادگیری کلمات، خواندن، نوشتن و درک بهتر زبان انگلیسی در سالهای بعد ایجاد میکند. اما سؤال مهم این است که بهترین روش آموزش الفبای انگلیسی به کودکان چیست و از کجا باید شروع کرد؟
آموزش حروف به کودکان قرار نیست از همان ابتدا با نوشتن مکرر روی کاغذ و حفظ کردن شکل حروف همراه باشد. کودکان در سالهای ابتدایی از طریق تجربه، بازی، حرکت، تصویر، صدا و فعالیتهای عملی بهتر یاد میگیرند. بنابراین میتوان آموزش الفبا را به فعالیتی جذاب و متناسب با سن کودک تبدیل کرد. در این مطلب با روشهای مختلف آموزش حروف انگلیسی، ترتیب مناسب معرفی حروف و فعالیتهای ساده و سرگرمکننده برای یادگیری الفبا آشنا میشویم.
آموزش الفبای انگلیسی را از کجا شروع کنیم؟
بهتر است آموزش الفبای انگلیسی را با شناخت حروف آغاز کنید و سپس به تدریج سراغ نوشتن و شکلدهی حروف بروید. شناخت حرف یعنی کودک بتواند یک حرف را از چند جنبه تشخیص دهد؛ نام آن را بداند، شکل آن را از حروف دیگر تشخیص دهد و با صدای مربوط به آن آشنا باشد. برای مثال، کودک باید بتواند حرف B را از حروف دیگر تشخیص دهد، نام آن را بگوید و ارتباط آن را با صدای مربوط به حرف درک کند.
در مرحله بعد میتوان مهارت نوشتن یا شکلدهی حروف را به آموزش اضافه کرد. البته لازم نیست کودک از همان ابتدا مداد را به شکل کاملاً صحیح در دست بگیرد و حروف را روی کاغذ بنویسد. فعالیتهای حرکتی و لمسی میتوانند آمادگی لازم برای نوشتن را ایجاد کنند.
برای مثال، میتوانید از کودک بخواهید حروف را روی شن یا نمک با انگشت بنویسد، آنها را با خمیر بازی درست کند یا شکل حروفی را که با چسب روی زمین ساختهاید دنبال کند. حتی میتوان با قلممو و آب روی یک سطح مناسب حروف را رسم کرد. این فعالیتها علاوه بر جذاب بودن، به تقویت مهارتهای حرکتی کودک نیز کمک میکنند.
آموزش حروف انگلیسی با نام کودک
یکی از روشهای ساده و کاربردی برای شروع آموزش الفبا، استفاده از حروف موجود در نام کودک است.نام کودک برای او آشنا و معنادار است. به همین دلیل، وقتی کودک متوجه میشود یکی از حروفی که یاد میگیرد در نام خودش وجود دارد، معمولاً علاقه بیشتری به یادگیری نشان میدهد. برای مثال، اگر نام کودک Sara باشد، میتوانید ابتدا حروف S، A و R را به او معرفی کنید و از او بخواهید این حروف را در نام خودش پیدا کند. بعد از آشنایی اولیه میتوانید فعالیتهایی مانند مرتب کردن حروف نام، پیدا کردن آنها روی کارتها و تشخیص حروف مشابه در کتابها را انجام دهید. این روش باعث میشود آموزش الفبا از یک فعالیت انتزاعی به چیزی مرتبط با زندگی واقعی کودک تبدیل شود.
حروف بزرگ و کوچک را همزمان آموزش دهیم؟
در آموزش الفبای انگلیسی دو شکل اصلی هر حرف یعنی حروف بزرگ و حروف کوچک وجود دارند. برای مثال، A و a هر دو یک حرف هستند اما از نظر شکل با یکدیگر تفاوت دارند. روش آموزش این دو شکل میتواند با توجه به سن و آمادگی کودک متفاوت باشد. بعضی از کودکان ابتدا با حروف بزرگ راحتتر ارتباط برقرار میکنند و بهتر است مدتی روی همین حروف تمرکز شود. برخی دیگر نیز آمادگی دارند که شکل بزرگ و کوچک حروف را همزمان یاد بگیرند. بنابراین لازم نیست برای همه کودکان دقیقاً یک روش را اجرا کنید. بهتر است میزان علاقه، تمرکز و توانایی کودک را در نظر بگیرید. اگر کودک هنوز در تشخیص حروف بزرگ مشکل دارد، بهتر است آموزش حروف کوچک را با عجله شروع نکنید.
صدای حروف را همزمان با شکل آنها آموزش دهید
یکی از نکات مهم در آموزش الفبای انگلیسی، توجه به صدای حروف است. کودک نباید فقط شکل حرف را حفظ کند. بهتر است از همان ابتدا ارتباط میان حرف، صدا و کلمات را نیز به تدریج تجربه کند. برای مثال، هنگام معرفی حرف S میتوانید کلمات سادهای مانند sun، snake و sock را نشان دهید و صدای ابتدایی آنها را برای کودک برجسته کنید. هدف این نیست که کودک تعداد زیادی کلمه را حفظ کند؛ بلکه باید به تدریج متوجه شود که حروف با صداها و کلمات ارتباط دارند. این مهارت در مراحل بعدی برای ترکیب صداها و شروع خواندن بسیار مهم خواهد بود.
بهترین ترتیب آموزش حروف انگلیسی چیست؟
برای آموزش الفبا یک ترتیب ثابت که برای همه کودکان بهترین باشد وجود ندارد. کودکان از نظر سن، میزان رشد، علاقه و آمادگی با یکدیگر متفاوت هستند. بنابراین میتوان حروف را بر اساس شرایط کودک انتخاب و معرفی کرد. یکی از روشهای مناسب این است که آموزش را با حروف موجود در نام کودک شروع کنید. روش دیگر، انتخاب حروفی است که صدای آنها برای کودک سادهتر و قابل تشخیصتر است. همچنین میتوان حروف را بر اساس موضوعات مورد علاقه کودک معرفی کرد. برای مثال، اگر کودک به حیوانات علاقه دارد، میتوانید حروفی را انتخاب کنید که با نام حیوانات مورد علاقه او ارتباط دارند. اگر به ماشینها علاقه دارد، میتوانید از کلمات و تصاویر مرتبط با همین موضوع استفاده کنید.
نکته مهم این است که کیفیت یادگیری از سرعت آموزش مهمتر است. لازم نیست کودک در مدت کوتاهی تمام حروف الفبا را یاد بگیرد. بهتر است تعداد محدودی حرف را انتخاب کنید و فرصت کافی برای مشاهده، شنیدن، تکرار و استفاده از آنها در اختیار کودک قرار دهید.
آموزش الفبا را به زندگی روزمره مرتبط کنید
کودک فقط در زمان آموزش با حروف مواجه نمیشود. حروف انگلیسی در کتابها، تابلوها، بستهبندیها، اسباببازیها و بسیاری از محیطهای اطراف او دیده میشوند. از همین فرصتها میتوان برای یادگیری استفاده کرد. برای مثال، هنگام خواندن یک کتاب تصویری از کودک بپرسید: «میتونی حرف A رو پیدا کنی؟» یا وقتی یک کلمه انگلیسی روی بستهبندی میبینید، یکی از حروف آشنای آن را به کودک نشان دهید. این کار به کودک کمک میکند متوجه شود حروف فقط موضوعی مربوط به کلاس یا تمرین نیستند، بلکه در محیط واقعی نیز حضور دارند.
چه زمانی کودک آماده یادگیری بیشتر است؟
برای اینکه بفهمید کودک آماده عبور از مرحله اولیه شناخت حروف است، به رفتار و علاقه او توجه کنید. اگر کودک حروف آشنا را سریعتر تشخیص میدهد، خودش درباره حروف سؤال میپرسد، هنگام خواندن کتاب به حروف توجه میکند یا حروفی را که قبلاً یاد گرفته در محیط اطراف پیدا میکند، احتمالاً آمادگی بیشتری برای فعالیتهای جدید دارد. همچنین ممکن است کودک به تدریج تفاوت حروف بزرگ و کوچک را تشخیص دهد یا به نوشتن و ساختن حروف علاقه نشان دهد. این نشانهها میتوانند به والد یا مربی کمک کنند زمان مناسب برای مرحله بعدی آموزش را بهتر تشخیص دهد. البته سرعت یادگیری کودکان با یکدیگر متفاوت است. ممکن است یک کودک برای مدت طولانی فقط روی حروف بزرگ تمرکز کند و کودک دیگری خیلی زود آماده یادگیری حروف بزرگ و کوچک باشد. مهم این است که آموزش با سرعت مناسب کودک پیش برود و باعث ایجاد فشار یا احساس شکست نشود.
10 فعالیت ساده برای آموزش الفبای انگلیسی به کودکان
جعبه صدای حروف
چند وسیله از خانه پیدا کنید که نام انگلیسی آنها با حرف موردنظر شروع میشود و آنها را داخل یک جعبه قرار دهید. سپس درباره هر وسیله سرنخهایی به کودک بدهید و از او بخواهید حدس بزند چه چیزی داخل جعبه قرار دارد. بعد از حدس درست، نام وسیله را به انگلیسی بگویید و صدای حرف اول آن را با کودک تکرار کنید. این فعالیت به کودک کمک میکند ارتباط میان حرف، صدا و کلمه را بهتر درک کند.
مرتب کردن حروف نام کودک
حروف نام کودک را روی کارتهای جداگانه بنویسید و ابتدا آنها را به ترتیب درست کنار هم قرار دهید. هر حرف را با صدای بلند نام ببرید و سپس کارتها را به هم بزنید. از کودک بخواهید حروف را دوباره در جای درست قرار دهد. با تکرار این بازی میتوانید به تدریج حروف بزرگ و کوچک را نیز وارد فعالیت کنید.
نقاشی جادویی با آبرنگ
نام کودک را با مداد سفید روی یک کاغذ مناسب بنویسید؛ بهگونهای که نوشته در نگاه اول چندان دیده نشود. سپس از کودک بخواهید با آبرنگ روی کاغذ نقاشی کند. با خیس شدن کاغذ، حروف نام کودک ظاهر میشوند و کودک میتواند آنها را شناسایی کند. این فعالیت ساده میتواند آموزش حروف را به یک تجربه هیجانانگیز تبدیل کند.
لیلی با حروف انگلیسی
حروف مختلف انگلیسی را با گچ روی زمین بنویسید. ابتدا حروفی را انتخاب کنید که کودک آنها را میشناسد و سپس به تدریج حروف جدید را اضافه کنید. از کودک بخواهید به سمت یک حرف مشخص بپرد و هنگام رسیدن به آن، نام یا صدای حرف را بگوید. این بازی برای کودکانی که فعالیتهای حرکتی را دوست دارند بسیار جذاب است.
نوشتن حروف با رنگ
نام کودک یا چند حرف مشخص را روی کاغذ بنویسید و از کودک بخواهید با قلممو و رنگ روی خطوط حرکت کند و شکل حروف را دنبال کند. میتوانید این فعالیت را یک بار با حروف بزرگ و بار دیگر با حروف کوچک انجام دهید. در حین کار، نام و صدای حرف را نیز تکرار کنید.
نوشتن حروف در سینی نمک
مقداری نمک را در یک سینی کمعمق بریزید. ابتدا خودتان شکل یک حرف را روی نمک رسم کنید و نام آن را بگویید. سپس از کودک بخواهید همان حرف را با انگشت خود روی نمک بکشد. مزیت این روش این است که کودک بدون نیاز به مداد و کاغذ، شکل حروف را با حرکت دست تجربه میکند.
هجی کردن نام همراه با حرکت
این فعالیت را میتوانید با پرش یا حرکتهای ساده انجام دهید. برای مثال، هر بار که کودک میپرد، یکی از حروف نامش را بگویید. اگر نام کودک چهار حرف دارد، چهار حرکت انجام دهید و هر بار یکی از حروف را تکرار کنید. با این کار، یادگیری حروف با حرکت و ریتم ترکیب میشود و تکرار برای کودک خستهکننده نخواهد بود.
نوشتن حروف با گچ
با گچ روی تخته یا زمین یک حرف بزرگ بنویسید. ابتدا شکل حرف را به کودک نشان دهید و صدای آن را بگویید. سپس از کودک بخواهید خودش همان حرف را رسم کند. در مراحل بعد میتوانید از او بخواهید شکل کوچک همان حرف را نیز امتحان کند.
رقص با کارتهای الفبا
کارتهای حروفی را که کودک یاد گرفته در قسمتهای مختلف اتاق قرار دهید. یک موسیقی شاد پخش کنید و از کودک بخواهید حرکت کند. موسیقی را متوقف کنید و نام یک حرف را بگویید. کودک باید به سمت کارت مربوط به همان حرف برود. این بازی میتواند همزمان مهارت شنیداری، تشخیص حروف و فعالیت فیزیکی را تمرین کند.
نقاشی حروف با آب
یک قلممو را با آب خیس کنید و از کودک بخواهید با آن روی زمین یا یک سطح مناسب یک حرف انگلیسی بکشد. هنگام نوشتن، از کودک بخواهید نام و صدای حرف را نیز بگوید. بعد میتوانید حروف دیگری را که قبلاً یاد گرفته است اضافه کنید و در مراحل بعد، ساخت کلمات کوتاه را نیز امتحان کنید.
آموزش الفبا نباید فقط به نوشتن محدود شود
یکی از اشتباهات رایج این است که آموزش حروف را فقط با مداد و کاغذ مرتبط بدانیم. کودک پیش از اینکه بتواند حروف را بهدرستی بنویسد، میتواند آنها را از طریق روشهای مختلف تجربه کند. دیدن حروف، شنیدن صدا، لمس کردن و ساختن آنها، حرکت کردن روی حروف، پیدا کردن حروف در محیط و استفاده از کارتهای تصویری همگی میتوانند بخشی از فرآیند یادگیری باشند. این فعالیتها به کودک کمک میکنند ارتباط عمیقتری با شکل و صدای حروف پیدا کند و آموزش الفبا برای او از یک تمرین خشک و تکراری فاصله بگیرد.
یادگیری چندحسی برای آموزش حروف
هرچه کودک یک مفهوم را از راههای بیشتری تجربه کند، فرصت بیشتری برای درک و تثبیت آن خواهد داشت. برای مثال، هنگام آموزش حرف A میتوانید ابتدا شکل آن را نشان دهید، صدای آن را بگویید، یک تصویر مرتبط نشان دهید و سپس از کودک بخواهید شکل حرف را با خمیر بازی درست کند. در این حالت کودک حرف را فقط روی کاغذ نمیبیند، بلکه آن را میبیند، میشنود، لمس میکند و با آن فعالیت انجام میدهد. همین رویکرد چندحسی میتواند آموزش الفبا را برای کودکان جذابتر کند.
اشتباه کردن در یادگیری حروف طبیعی است
در آموزش الفبا بهتر است کودک احساس نکند که هر فعالیت یک امتحان است.
- اگر کودک حرفی را اشتباه تشخیص داد یا شکل آن را نادرست نوشت، لازم نیست بلافاصله او را متوقف کنید. میتوانید شکل درست را دوباره نشان دهید و از او بخواهید آن را در کنار شما امتحان کند.
- هدف اصلی در مراحل ابتدایی، ایجاد علاقه و آشنایی با حروف است؛ نه رسیدن سریع به نوشتن کاملاً صحیح.
- وقتی کودک احساس آرامش و اعتمادبهنفس داشته باشد، فرصت بیشتری برای تمرین و یادگیری پیدا میکند.
آموزش الفبا را متناسب با کودک پیش ببرید
همه کودکان با یک سرعت یاد نمیگیرند. ممکن است یک کودک در چند روز چند حرف را یاد بگیرد و کودک دیگری برای یادگیری همان حروف به زمان بیشتری نیاز داشته باشد. همچنین علاقه کودکان متفاوت است. کودکی ممکن است با کارتهای تصویری بهتر یاد بگیرد و کودک دیگری فعالیتهای حرکتی یا داستان را بیشتر دوست داشته باشد. بنابراین بهتر است روش آموزش را با علایق و توانایی کودک هماهنگ کنید. اگر یک فعالیت برای کودک جذاب نیست، میتوانید آن را کنار بگذارید و روش دیگری را امتحان کنید.
از بازی و داستان برای آموزش الفبا استفاده کنید
داستان یکی از روشهای مناسب برای قرار دادن حروف در یک زمینه معنادار است. هنگام خواندن یک کتاب تصویری میتوانید گاهی از کودک بخواهید حرفی را که میشناسد پیدا کند. برای مثال، از او بپرسید: «حرف B رو میبینی؟» یا «این کلمه با چه حرفی شروع میشه؟» لازم نیست تمام داستان را به آموزش حروف تبدیل کنید. کافی است گاهی توجه کودک را به حروفی که قبلاً یاد گرفته جلب کنید. آهنگ و شعر نیز میتوانند به همین شکل مورد استفاده قرار بگیرند. تکرار حروف در قالب آهنگ باعث میشود کودک بدون احساس اینکه در حال انجام یک تمرین درسی است، با آنها مواجه شود.
بهترین روش آموزش الفبای انگلیسی به کودکان، الزاماً روشی نیست که کودک را ساعتها پشت میز بنشاند و از او بخواهد حروف را روی کاغذ تکرار کند. کودکان میتوانند از طریق بازی، حرکت، تصویر، صدا، داستان، لمس و فعالیتهای روزمره با حروف انگلیسی آشنا شوند. بهتر است آموزش را با شناخت حروف شروع کنید و سپس به تدریج مهارت نوشتن را اضافه کنید. استفاده از حروف موجود در نام کودک، آموزش صدای حروف، فعالیتهای چندحسی و بازیهای حرکتی میتوانند شروع مناسبی باشند. همچنین نیازی نیست همه کودکان دقیقاً با یک ترتیب و سرعت یکسان حروف را یاد بگیرند. میزان آمادگی، علاقه و توانایی هر کودک متفاوت است و بهتر است برنامه آموزشی نیز با همین تفاوتها هماهنگ شود.
در نهایت، هدف از آموزش الفبای انگلیسی این نیست که کودک در کوتاهترین زمان ممکن تمام ۲۶ حرف را حفظ کند. هدف این است که کودک با شکل و صدای حروف ارتباط برقرار کند، از یادگیری لذت ببرد و به تدریج پایه لازم برای خواندن و نوشتن انگلیسی را به دست آورد.
منبع: treehouseschoolhouse
پشتیبانی بله